6月9日,，重慶市職業(yè)教育學(xué)會(huì)傳媒藝術(shù)專業(yè)委員會(huì)2022-2023年度教育年會(huì)暨重慶市第六屆職業(yè)院校傳媒藝術(shù)作品大賽頒獎(jiǎng)典禮在重慶電訊職業(yè)學(xué)院圓滿召開(kāi),，來(lái)自全市50余所中、高職院校單位領(lǐng)導(dǎo),、行業(yè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、企業(yè)嘉賓、獲獎(jiǎng)選手及指導(dǎo)老師等共計(jì)200余人參加活動(dòng),。艾迪普科技教育推廣部總監(jiān)王建受邀出席大會(huì),，并發(fā)表《虛實(shí)無(wú)界·生動(dòng)映現(xiàn) 3D數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)及應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)》主題演講。

王建在演講中提到,，隨著技術(shù)的發(fā)展,，媒介由文字、聲音,、圖片,、視頻朝向更高效的可交互圖形圖像演變。新媒介,、新業(yè)態(tài)及數(shù)字化深入推進(jìn)衍生出的海量3D數(shù)字內(nèi)容需求,，使產(chǎn)業(yè)對(duì)傳媒人才的需求發(fā)生了顯著變化，跨界,、融通,、創(chuàng)新成為其鮮明特點(diǎn)。在新形勢(shì)下,，職業(yè)教育需要以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，積極探索開(kāi)設(shè)跨學(xué)科,、跨專業(yè)新興交叉課程,、實(shí)踐教學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)接軌產(chǎn)業(yè)需求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)緊跟產(chǎn)業(yè)前沿,、實(shí)訓(xùn)環(huán)境還原產(chǎn)業(yè)一線，培養(yǎng)具備文理交叉,、技藝融合的復(fù)合型人才,。

在多年的教育行業(yè)探索中，艾迪普基于自主研發(fā)的國(guó)產(chǎn)化IDP Engine實(shí)時(shí)三維圖形圖像引擎,、數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)全鏈路工具集和原創(chuàng)數(shù)字資產(chǎn)商業(yè)服務(wù)平臺(tái),，構(gòu)建了完整的教育行業(yè)解決方案。目前,，艾迪普已與全國(guó)200多所院校達(dá)成合作,，在專業(yè)共建,、教材研發(fā)、課程共建,、師資培訓(xùn),、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、賽事合作等環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力,，實(shí)現(xiàn)校企合作維度從“教學(xué)”單一維度向“教學(xué),、實(shí)踐、轉(zhuǎn)化”多維度轉(zhuǎn)變,、合作深度從“資源共建”向“全程參與”轉(zhuǎn)變,、合作目標(biāo)從“學(xué)以致用”向“學(xué)用創(chuàng)融合”轉(zhuǎn)變。

在職業(yè)教育中,，課程體系被視為支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)成果達(dá)成的核心要素,。艾迪普基于iArtist實(shí)時(shí)三維可視化創(chuàng)作工具、iTouch實(shí)時(shí)三維可視化數(shù)字交互工具,、iVis信息三維可視化工具等新型創(chuàng)作工具,，通過(guò)無(wú)代碼可視化編程的方式降低學(xué)習(xí)難度，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行結(jié)構(gòu)性重組,，構(gòu)建突出融合性,、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性的《實(shí)時(shí)三維可視化創(chuàng)作》、《數(shù)字孿生技術(shù)與應(yīng)用》,、《無(wú)代碼編程與數(shù)字交互》等系列標(biāo)準(zhǔn)課程,。在標(biāo)準(zhǔn)課程的基礎(chǔ)上，艾迪普還延展了《數(shù)據(jù)可視化》,、《全景視頻包裝》等熱門(mén)課程,，滿足虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí),、虛擬仿真,、數(shù)字孿生、信息可視化等新形態(tài)3D內(nèi)容生產(chǎn)技能培養(yǎng)需求,。

職業(yè)教育是產(chǎn)業(yè)人才供給的重要力量,。未來(lái)，艾迪普將與各職業(yè)院校持續(xù)加深合作,，根據(jù)業(yè)界實(shí)際需求和學(xué)科發(fā)展方向,，依托國(guó)產(chǎn)化“3D引擎+工具+平臺(tái)”，為人才培養(yǎng)提供軟硬件教學(xué)環(huán)境支撐,，促進(jìn)教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，為新一代數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量,。